Natalie Yr_3

เทคนิคการใช้บันทึกการเรียนรู้สำหรับการจัดการเรียนการสอน

เทคนิคหนึ่งที่สามารถประเมินเพื่อการพัฒนา (Formative  Assessment)  ทางด้านความรู้ และความสามารถในการคิด และทัศนคติของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนการสอน คือ  บันทึกการเรียนรู้  โดยผู้เรียนจะมีโอกาสได้เขียนสิ่งที่ได้เรียนรู้และประสบการณ์ส่วนตัว ฝึกบันทึกความก้าวหน้า การแสดงความคิด และความเข้าใจของตนเอง เป็นการสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ทำความเข้าใจเนื้อหาวิชา ช่วยเพิ่มการเรียนรู้  นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นสื่อในการสนทนาระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน  บันทึกการเรียนรู้ที่ใช้บ่อยในการจัดการเรียนการสอนได้แก่   –  อนุทินการเรียนรู้ (Learning Journals) เป็นการเขียนบรรยายความรู้สึก ความคิดเห็นหรือประสบการณ์ส่วนบุคคลเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนว่าได้เรียนรู้ อะไรบ้างและคิดต่อเรื่องนั้นอย่างไร โดยผู้เรียนได้บูรณาการความรู้ใหม่และความรู้ที่ได้รับเพื่อช่วยให้เกิดการ คิดสะท้อนและช่วยผู้เรียนว่าสิ่งที่เรียนรู้คืออะไร   รูปภาพจากเว็บ http://nauemon.blogspot.com/   –  บันทึกการเรียนรู้ (Learning Logs) เป็นการเขียนบันทึกเหตุการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้จากเนื้อหา ในบทเรียนความรู้ วิธีการดำเนินงานเกี่ยวกับกระบวนการที่ได้จากการเรียนรู้ของตน โดยบันทึกการเรียนรู้ประเภทนี้เป็นเครื่องมือที่สะท้อนการเรียนรู้ของผู้ เรียนและค้นพบปัญหาการเรียนรู้  รวมทั้งเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่เรียนรู้กับประสบการณ์เดิม รูปภาพจากเว็บ  http://www.learninglogs.co.uk/buildinglearningpower.htm   –  บันทึกการเรียนรู้แบบโต้ตอบสองทาง (Double-Entry Responses Learning Logs) เป็น การเขียนบันทึกการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยบันทึกความรู้ ความคิด ความรู้สึกส่วนตัวลงในสมุด แล้วมีการเขียนโต้ตอบไปมาระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน โดยมีตัวอย่างของการเขียนบันทึกของเบลเลนก้า เจมส์ ความเหมือนระหว่างอนุทินการเรียนรู้…