14074936_10210887576213869_1109192033_o.png

รวบรวม infographics เกี่ยวกับ active learning

รวบรวม infographics เกี่ยวกับ active learning สถาบันการเรียนรู้ได้รวบรวม infographics จากแหล่งข้อมูลต่างๆ ในอนาคต เราจะทยอยสรุปประเด็นจาก infographics เหล่านี้ ให้เข้าใจง่ายขึ้นในบริบทของการศึกษาไทย โปรดติดตาม KM ของเรานะคะ ที่มา: https://www.falconproducts.com, Tennessee Toward a culture of awakening from http://www.sklatch.net Circulus Education, Australia case studies of global digital citizen foundation

Screenshot 2016-08-22 16.17.30

การสื่อสารอย่างชาญฉลาด สอนอย่างไรให้เข้าถึงใจนักศึกษา

บันทึกสรุปเนื้อหาการสัมมนาหัวข้อ: การสื่อสารอย่างชาญฉลาด สอนอย่างไรให้เข้าถึงใจนักศึกษา บรรยายโดย: ผศ.ดร.สุกัญญา สมไพบูลย์ คำนำ (สรุป 7 บรรทัด): ผู้เขียนเคยได้เรียนรู้เทคนิคการสื่อสารจากแหล่งต่างๆ มากมาย และเคยได้ยินการบรรยายนับครั้งไม่ถ้วนเกี่ยวกับ active learning techniques แต่ไม่เคยมีครั้งใดเลยที่ได้เห็นตัวอย่างการใช้เทคนิคเหล่านั้นจริงๆ อย่างมีศิลปะแยบยลได้น่าประทับใจมากเท่ากับวิทยากรท่านนี้ ในระหว่างการฟังผู้เขียนไม่ได้จดบันทึกไว้แต่เนื้อหาและไม่ได้สังเกตเพียงแค่ตัววิทยากร แต่ยังได้สังเกตสีหน้าท่าทางของผู้ฟังท่านอื่นทุกท่านซึ่งประกอบไปด้วยผู้คนหลากวงการ หลากความอาวุโส (ตั้งแต่อาจารย์ใหม่ไปจนถึงอดีตอาจารย์ของวิทยากรเอง) ไม่น่าเชื่อว่าในห้วงเวลา 90 นาทีนับจาก 15:00 น. ซึ่งเป็นเวลาที่สมควรแก่การง่วงนอน วิทยากรกลับทำให้ทุกคนรู้สึกสนุกเหมือนกำลังชมทอล์คโชว์ของศิลปินระดับชาติ และยังสามารถถ่ายทอดเนื้อหาที่อัดแน่นไปด้วยศาสตร์และศิลป์อันสำคัญยิ่งต่อการก้าวเข้าไปสู่หัวใจของนักศึกษาได้ละเอียดลึกซึ้งเช่นนี้

A Taste of Merlot

บันทึกสรุปงาน TCU International e-Learning Conference (2016)

บันทึกสรุปงาน TCU International e-Learning Conference (2016)  บันทึกโดย ผนวกเดช สุวรรณทัต ผมได้เข้าร่วมงาน TCU International e-Learning Conference เมื่อวันที่ 28-29 ก.ค. 2559 ที่ศูนย์การประชุม BITEC แล้วได้มีโอกาสรับฟังหัวข้อบรรยายที่น่าสนใจสองเรื่องดังนี้ 1) “Merlot” by California State University 2) “Secret Weapon for Thailand Education” by Google  ผมจะขอเขียนสรุปในส่วนที่คิดว่าน่าจะมีประโยชน์กับสถาบันการเรียนรู้ และ มจธ. เพื่อเป็นข้อมูลให้กับอาจารย์และนักวิจัยท่านอื่น บันทึกฉบับนี้เรียบเรียงจากข้อมูลที่จดระหว่างการประชุม และจากความทรงจำ โดยยังไม่ได้ทำการตรวจสอบข้อมูลซ้ำ (fact check) ดังนั้นจึงอาจมีบางส่วนที่คาดเคลื่อนและเปลี่ยนแปลงในภายหลัง